Приглашаю учеников: английский!

[Darya_Who]

Приглашаю учеников по английскому!
- понимаете объяснения грамматического справочника, бог его знает зачем все эти правила?
- во время разговора слова выпадают из памяти?
- много читаете, но разговаривать страшно?
- скучно и тоскливо при словосочетании "английский язык"?
Поздравляю, вы столкнулись с проблемой «неподходящая методика». Будем исправлять!
Сразу напишите мне, зачем вам нужно изучать язык, ведь "бизнес-английский" и "смотреть фильмы" - это совсем разные задачи.

Я преподаю более 7 лет, есть сертификат FCE. Умею рассказывать о грамматике даже тем, кто ее очень не любит!
И кстати, без грамматики вполне можно обойтись.

Занятие длится полтора часа.
В Москве лично - стоимость - 1000 р
В Скайпе - 700 р
Есть также другие варианты работы: разовые консультации, работа по почте, по ICQ. Это подходит не под все цели, поэтому надо договариваться отдельно.
Оплата на карточку Сбербанка, яндекс деньги, или наличные )

Внимание! есть сверх-короткая программа, 10 занятий для подготовки к путешествию!

Координаты:
[email protected]
Скайп Hemem_Shir

@темы: Практика: английский

---

поиск похожих учебников

[Darya_Who]

Недавно нашла учебник, который очень понравился - Oxford business basics. В нем есть классные схематические задания которые удобно использовать в уроках.
например, вот такие
Сценарий разговора


сценарий описания дня в отеле


мне они очень нравятся, ученикам тоже, и эффективны очень.
Кто и где видел подобные задания? Интересует не только бизнес- англйиский, но главное чтобы это были именно готовые сценарии разговоров, последовательности действий.

Спасибо заранее!

@темы: Практика: английский

---

Приглашаю учеников: английский, французский, японский. Москва/Скайп

[Darya_Who]

- вы понимаете объяснения грамматического справочника, но говорить это не помогает
- читаете свободно, но на слух не понимаете ни слова
- слова вылетают из головы со свистом
- во время разговора не можете вспомнить нужное слово, и грустно замолкаете
- от слов "английский язык" вам вообще скучно и тоскливо

Знакомо?

А это все - проблемы не ваши и не проблемы языка. Это проблемы методики, которая - внезапно! - не может одна подходить всем подряд.
Мы будем вместе искать ваш собственный путь в английский, конструировать занятия под вашу личность и ваши цели.

Немного о себе: первое высшее - социологический факультет МГУ, второе - МГЛУ (Мориса Тореза), факультет французского
языка. Опыт работы репетитором - более 7 лет, пед. практика в МГУ и МГЛУ.

Языки: английский, французский, японский начальный

Форма занятий:
Занятие длится полтора часа.
В Москве при встрече лично, в кафе/антикафе/у вас. стоимость - 1000 р
В Скайпе - 700 р

Вы можете придти на разовую консультацию по подбору методики, решению конкретной проблемы, или для разбора конкретного текста/видео/аудио, или на сверх-короткую программу для того чтоыб подготовитсья к поездке, или быстро подтянуть какие-то отдельные аспекты.
Оплата на карточку Сбербанка или наличными.


Координаты:
У-мейл здесь
[email protected]
Скайп Hemem_Shir

И да - неспособных людей НЕ БЫВАЕТ. Бывают особенности восприятия, мышления, речи, которые делают нас уникальными. Каждый человек может овладеть любым языком, но каждый делает это по-своему.

---

перепрошивка английской грамматики

[Darya_Who]

А также о том, существуют ли правила чтения, что такое звук "schwa", и как научиться понимать на слух.

эти и другие животрепещущие вопросы разбираем 6 мая, с 18-00 в антикафе "коперник".

после основной части - индивидуальная работа по вашим вопросам.

ведущие МК - Кагэ и Хем.

ак Коперник: метро шаболовская, ул Мытная, 52.

оплата - 200 р с человека +ваше пребывание в антикафе. основная часть мастер-класа 2 часа, потом перерыв и далее по частным вопросам.

пожалуйста, записывайьесь в комментариях к этой записи. если набирается меньше 2 человек, мк отменяется.

@темы: Практика: английский

---

Москва, каждый вторник!!!

[Darya_Who]

@темы: Практика: английский

---

Аудирование

[language.for.everyone]

Этот неловкий момент, когда сидишь пьешь чай, отвлекся - и обнаружил себя в процессе написания статьи про аудирование. Надеюсь, будет полезно




Аудирование – самая сложная из языковых активностей. В ней складываются оба стрессовых фактора, которые в прочих языковых активностях присутствуют по одиночке.
Аудирование происходит в реальном времени (в отличие от понимания письменного текста), и у вас нет никакого контроля над содержанием (в отличие от собственной речи, когда вы можете обойти словарную лакуну или сложную грамматику). Логично, что это вызывает панику, как вызвала бы панику необходимость быстро ехать по незнакомой дороге в темноте.


Работа с аудированием заключается в том, что мы стараемся уменьшать оба стрессовых параметра: скорость и неизвестность.
Понятно, что быстро читаемую лекцию по сложной и далекой от вас теме (финансы, физика), если еще и лектор говорит с акцентом, понять крайне сложно. А на другом конце шкалы - совершенно предсказуемый обмен дежурными приветствиями на стандартном английском, отчетливо и в медленном темпе. Это уже не потребует от нас почти никаких усилий. Но многие стараются прыгнуть сразу с этого этапа – на этап «слушаю лекции на курсере». Это довольно далеко.

Уменьшение скорости – штука вроде как нереальная. Мы не можем уменьшить скорость того, как говорит другой человек, особенно если это живая речь, а не запись. Но есть нюанс. Вместо того, чтобы пытаться воспринять каждую фонему и ее оттенки, можно научиться слушать устойчивые звукосочетания и даже словосочетания. Такие кластеры информации. Если автомобилист будет смотреть на каждую трещинку на дороге, или даже на каждую черточку в разметке, он далеко не уедет, внимания не хватит. Как и при езде по городу, при аудировании важна фильтрация информации.

В любом аудировании, которое вам встретится, будет достаточно много словосочетаний, которые вы уже слышали много раз. Прежде всего, это коннекторы и прочие стандартные вставки: «во-первых», «следует заметить», «в отличие от этого», «в качестве иллюстрации могу привести…». Чтобы распознавать эти кластеры как единицы информации, нужно их часто использовать. Хотя бы на письме, а лучше все-таки еще и устно.


В качестве особого упражнения на фантазию можно взять любой текст (он должен быть современным и не очень специальным), и в каждом предложении постараться выделить структуру, а потом ее самостоятельно переделать. В идеале конечно – устно.

Пример: я беру первую попавшуюся статью из «Гардиан» и первое предложение оттуда
As many as 80,000 people could die if there was an outbreak of a drug-resistant infection in Britain, a government forecast has warned.

Если мы уберем из этой фразы всю конкретику, у нас останется скелет фразы
As many as (some quantity) could (do something) if there was an (something), (someone) has warned/told/reported.

Идем и развлекаемся с этим скелетом сколько угодно. Главное чтобы эта структура стала нам родной и знакомой. Можно брать несколько предложений, абзацы, обгрызать их до таких вот скелетов, и на спор писать разные рассказы в заданных структурах.
еще одна игра – задается структура, а каждый вписывает только одно значение, не видя того что вписали другие. Получатся смешные небылицы вроде «As many as 5 pink pigs could fly to space if there was a yellow coffee mug on the table, an old magician has reported”.
Примерно по такому принципу – языковых кластеров и скелетов – построен учебник «Как это сказать по-английски». Он не специально про аудирование. Но если использовать его для устной работы, с восприятием конструкций проблемы тоже будут решаться.



Что касается уменьшения неизвестности. Это вещь, которой почему-то учат только при подготовке к экзаменам типа IELTS, хотя это в целом очень хорошая практика. Развивать дар предсказания.
В совершенно бытовом смысле!
Тут хорошо начинать со стандартных текстов, где люди не говорят ничего существенно нового, то есть с учебных текстов.

Допустим, у вас есть аудирование из учебника. Прежде чем включать файлик с аудио – посмотрите на название урока. На картинки в уроке. На вопросы к аудированию. Подумайте – сколько человек там говорят. Какие точки зрения вы услышите. И какие конкретные слова и выражения. О чем будут говорить вначале, о чем – потом.
Если вы потратили на это предвидение минуты 2-3, то вы, во-первых разогрели мозг тем, что задали сами себе эти вопросы. И во-вторых, как бы заочно познакомились с текстом. Теперь, когда вы будете его слушать, у вас затруднения вызовет скажем, не 100% говорения, а только те 40% что вы не смогли предсказать.
Существуют специальные учебники по аудированию (обычно они идут в пакете учебников для подготовки на определенный уровень определенного экзамена), там в описании заданий вы можете увидеть еще кучу всяких идей о том, как извлечь максимум пользы из имеющейся ДО аудирования информации.

Как и предсказуемость смысловая, важна предсказуемость, или даже привычка фонетическая. Вам будет ОЧЕНЬ трудно распознать на слух то, что вы сами не произносили. Поэтому – говорите и начитывайте тексты на диктофон. И слушайте сами себя, если хотите.

Другой метод – слушать аудиокнигу, содержание которой вам хорошо известно.
Слушайте ее невнимательно, отвлекаясь, только иногда задавая себе вопрос – в каком месте сюжета я сейчас нахожусь? Не нужно учиться аудированию, ставя задачу «разобрать каждое слово». Это все равно что пытаться водить машину, обращая внимание на… ну вы поняли.
ЗАРАНЕЕ, до прослушивания, выделяйте важную для себя информацию. Что вы хотите узнать? Например, вышла ли она все-таки замуж? Купили ли они дом?
Чем проще и знакомее текст, чем увереннее вы себя чувствуете, тем более конкретные вопросы можно себе задавать. Какого цвета платье было на ней в тот день? Кто убийца? Под каким соусом была баранина?

Небольшое отступление: и для аудирования, и для жизни – учитесь задавать вопросы. Эта способность, так лавинообразно проявляющаяся в детях, у взрослых людей встречается редко. А именно присутствие вопроса означает что вы усвоите информацию. На бытовом уровне: никто не запоминает непрошеных советов. Но если вы пол-дня ехали к специалисту чтобы выяснить у него важный для вашей работы секрет – разве вам удастся это забыть? Если кто-то просто что-то болтает со сцены или в видео, его трудно понять, на каком бы языке он ни говорил, трудно – потому что незачем. А если вы пришли на лекцию горя желанием узнать, существовала ли на самом деле Жанна Д’Арк, как сделать телескоп самому, или как наиболее эффективно послать человека в голубую даль на китайском – вы слушаете совсем иначе.


Одна секретная и забытая методика, которая бешено помогает, но ее надо делать (это минус всех хороших методов), и для нее уже нужен преподаватель. Это написание фонетическими знаками транскрипций текстов. Не обязательно это выполнять в полном объеме, заучивать все эти десятки странных значков. Но в любом языке есть некоторые критические фонемы. Межзубные звуки в английском, носовые во французском. Если вы хотя бы несколько раз проработаете какие-то стихи или тексты, подписывая над проблемными местами звуки, это позволит вам немножко обрести спокойствие: визуальная поддержка очень важна для взрослых. Одно дело, когда вы слышите непонятное шипение и у вас нет линейки, чтобы его классифицировать. Другое дело, когда вы слышите то же самое шипение, но вам надо просто решить, ближе этот звук к «з» или «ф».

Вот один конкретный метод на конкретном материале, но вы можете сами придумать множество таких методов для себя.

Есть замечательный ресурс с публичными лекциями - ted.com. ко всем популярным лекциям есть русские транскрипты. можно поступать по следующему алгоритму:
1. сначала читать русский транскрипт. потом читать английский. потом смотреть видео БЕЗ субтитров.
2. если чувствуете что получается и становится легко - читаете только английский транскрипт, потом смотрите видео опять же БЕЗ субтитров.
3. следующий этап надо с кем-то кто знает английский уверенно: вы смотрите кусочек видео. останавливаете, пересказываете о чем тут примерно (по-русски или если можете по-английски). если все хорошо - идете дальше.

В принципе такая же логика работает для любой деятельности, будь то чтение или говорение, письмо или аудирование: надо придумывать систему подпорок, и потом постепенно их убирать. Для построения системы подпорок может потребоваться преподаватель, или даже разовый консультант, который просто более точно представляет себе, как выглядит шкала данного умения от 0 до 100, и как провести вас по ней без особых прыжков. Но такую шкалу вы вполне можете построить и сами, ориентируясь на несколько факторов:
- есть ли у вас время подумать и нужно ли вам действовать физически
- насколько легко информацию разобрать на кластеры (устную речь сложнее чем письменную)
- насколько вы управляете/предсказываете содержание

А также на лично ваши особенности восприятия.

@темы: методы, Практика: английский, аудирование

---

Архивы радиостанций

[language.for.everyone]

Несколько эфиров со Штабного Радио!

Базовое об английском языке: самое трудное и важное в фонетике и грамматике
yadi.sk/d/m7ByoTBKfKzxH

Как учить "слова", то есть лексику. В основном на примере английкого тоже
yadi.sk/d/6R-NLGlDfL24G

Учебники английского: какие, зачем
вот тут аудио
yadi.sk/d/k6OUrmnwfL2BF

а вот тут собственно папка с этими учебниками
yadi.sk/d/9gVH-ZZvezbkm

@темы: Практика: английский

---

Недавно открытые приложения для изучения языков

[language.for.everyone]

Все приложения в этом посте - бесплатные

английский

play.google.com/store/apps/details?id=com.macmi...
приложение для тренировки к IELTS, всем четырем модулям

play.google.com/store/apps/details?id=cat.wordl...
помогает подготовить словарный запас к экзаменам типа CAE. у приложения есть минус: он предлагает варианты ответов, там можно догадаться методом сравнения.

play.google.com/store/apps/details?id=com.freer...
приложение позволяющее тренировать английский словарный запас и помогать бороться с голодом

французский

play.google.com/store/apps/details?id=com.jquiz...
play.google.com/store/apps/details?id=test.fran...
Тесты французского языка, несколько уровней, и грамматика и словарь.

play.google.com/store/apps/details?id=com.gbizz...
Тренировка по грамматике. несистематические объяснения, но постоянно гонять этот тест, навреное, полезно.

японский

play.google.com/store/apps/details?id=com.ginka...
самый лучший словарь японского. работает теперь и с русским языком

play.google.com/store/apps/details?id=com.Obenk...
частично переведенное на русский приложение. объяснение грамматики, тренировка грамматических частиц, кандзи. чудесная вещь моя любимая игрушка


play.google.com/store/apps/details?id=com.vnext...
play.google.com/store/apps/details?id=com.vnext...
play.google.com/store/apps/details?id=com.vnext...
play.google.com/store/apps/details?id=com.vnext...
подготовка к Нореку. экзамен почти в реальных условиях - на время.

play.google.com/store/apps/details?id=jp.ejapan...
подготовка к нореку, все уровни в одном приложении. тоже на время

венгерский

play.google.com/store/apps/details?id=com.smart...
показывают картинки и надо понять какие слова к ним относятся. можно начинать с полного нуля. те слова на которых вы ошибаетесь чаще, повторяются чаще. сначала показывают одно слово и к нему надо отнести картинку, а потом показывают картинку с выбором слов. когда вводятся новые слова, вы работаете методом исключения, таким обраом вспоминая все что изучалось раньше.
минус - озвучка слов доступна тольо при включенном вай-фай.

словари многоязычные

play.google.com/store/apps/details?id=fr.nghs.a...
бесплатные оффлайн словари европейских языков

@темы: Практика: английский, Практика: французский, Практика: японский

---

[language.for.everyone]

потрясающий онлайн-словарь
www.vocabulary.com/

толковый словарь. есть куча фишечек.
и тренировка.

@темы: Практика: английский

---

японские поговорки

[language.for.everyone]

知らぬが仏
[Сирану га хотокэ]
Невежество — блаженство.
= Меньше знаешь, крепче спишь.

朱に交われば赤くなる
[Сю ни мадзиварэба акаку нару]
Если смешать с красными чернилами, все станет красным.
— Эта фраза используется с негативным оттенком. Так говорят, например, детям, чтобы они не дружили с плохой компанией.

損して得取る
[Сонситэ токутору]
Потеряв, найдешь.
= Шаг назад, два вперед.

出る杭は打たれる
[Дэру куи ва утарэру]
Торчащий кол сбивают.
— Это «символ» японского общества, в котором не принято выделяться.

寝耳に水
[Нэмими ни мидзу]
Вода в спящем ухе.
— О чем-то неожиданном и шокирующем.

腐っても鯛
[Кусаттэмо тай]
Хоть и протух, а всё же тай (это такая рыба).
— О том, что высококачественная вещь и при порче сохраняет ценность.

他人の飯を食う
[Танин но мэси о куу]
Есть пищу странника.
— О ком-то, кто покинул дом и терпит лишения.

餅は餅屋
[Моти ва мотия]
Моти (покупай) у мастера по приготовлению моти.
— Лучше всего доверять дело профессионалу.

嘘も方便
[Усо мо хо:бэн]
Ложь во спасение.

火のない所に煙は立たぬ
[Хи но най токоро ни кэмури ва татану]
Нет дыма без огня.

痘痕も靨
[Абата мо экубо]
И оспины как ямочки на щеках.
= Любовь зла.

身から出た錆
[Ми кара дэта саби]
Дурные последствия дурной жизни.

備えあれば憂いなし
[Сонаэ арэба урэи наси]
Если готов, то не о чем волноваться.
= Предупрежден — значит, вооружен.

住めば都
[Сумэба мияко]
Где живешь, там и столица.
= Дом, милый дом.

濡れ衣を着せる
[Нурэги о кисэру]
Заставлять кого-то носить мокрую одежду.
= Делать козлом отпущения.

釈迦に説法
[Сяка ни сэппо😏
Учить Будду (Сакья-муни) буддизму.
= Учить ученого.

二兎を追う者は一兎をも得ず
[Нито о оу моно ва итто о моэдзу]
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

触らぬ神に祟りなし
[Саварану ками ни татари наси]
Спящий бог не проклянет.
= Не буди спящую собаку.

枯れ木も山の賑わい
[Карэки мо яма но нигивай]
Даже увядшие деревья оживляют гору (лучше гора с деревьями, чем голая).
= Лучше синица в руке, чем журавль в небе.

三度目の正直
[Сандомэ но сё:дзики]
Третий раз — уже закономерность.
= Бог троицу любит.

過ぎたるはなお及ばざるが如し
[Сугитару ва нао оёбадзару га готоси]
И когда слишком много, плохо, и когда недостаточно, плохо.
= Знать меру.

猿も木から落ちる
[Сара мо ки кара отиру]
И обезьяны падают с деревьев.
= И на старуху бывает проруха.

千里の道も一歩から
[Тири но мити мо иппо кара]
Дорога в 1000 ри начинается с первого шага.
= Дорогу осилит идущий.

蚤の夫婦
[Номи но фу:фу]
Женатые блохи.
— Так говорят о паре, где жена больше мужа, как самка блохи больше самца.

月夜に提灯
[Цуки ни тё:тин]
(Как) фонарь в лунную ночь.
= Как собаке пятая нога.
— Так говорят о чем-то излишнем и не нужном.

@темы: Красота мира, Практика: японский

---

всякие факты о языках - россыпью

[language.for.everyone]

это я больше для себя, навреное..

www.rcasteel.com/StrangeThings/language.aspx

The word 'pound' is abbreviated 'lb.' after the constellation 'Libra' because it means 'pound' in Latin, and also 'scales'. The abbreviation for the British Pound Sterling comes from the same source: it is an 'L' for Libra/Lb. with a stroke through it to indicate abbreviation. Same goes for the Italian lira which uses the same abbreviation ('lira'coming from 'libra'). So British currency (before it went metric) was always quoted as "pounds/shillings/pence", abbreviated "L/s/d" (libra/solidus/denarius).



It is believed that Shakespeare was 46 around the time that the King James Version of the Bible was written. In Psalms 46, the 46th word from the first word is shake and the 46th word from the last word is spear.

Read more: www.joe-ks.com/archives_jul2004/Interesting_Eng...


the quick brown fox jumps over the lazy dog” uses all the letters in the English alphabet

Language with the most words: English, approx. 250,000 distinct words.

TED.com о языках
www.ted.com/talks/tags/language



Is there anything easy about Japanese?

No verb conjugation!
No gender of nouns!
No articles (a, the)
Number (singular and plural) not important and barely exists!
Not hard to learn to pronounce as there are only 48 sounds consisting of 5 vowels and 11 consonants!

www.funshun.com/amazing-facts/language-facts3.h...


· At the time of the French Revolution, 75% of French citizens did not speak French as a mother tongue. Until the 19th century, French was spoken more widely in Holland and Germany than in some parts of France.

---

Шикарная бабушка рассказывает про засилие англ языка

[language.for.everyone]

маст хэв


www.ted.com/talks/patricia_ryan_ideas_in_all_la...

---

как вообще разговаривать?

[language.for.everyone]

да, вместо того, чтобы делать домашку по японский, записала еще одно получасовое аудиоразмышление )

теперь - на тему того, как говорить вообще.
велкам )

megapolis.rpod.ru/294760.html

ни на что не претендую, вопросы систематически не изучены, просто личное мнение постоянно разговаривающего и слушающего - по работе! - человека.

---

Японский язык - объектно-ориентированное программирование

[language.for.everyone]

второй подкаст о духе языков

там чисто ознакомительная штука )
как вам ассоциация?

megapolis.rpod.ru/292571.html

@темы: Практика: японский

---

первый французский блин

[language.for.everyone]

после долгого перерыва дозаписала свое про френч.
интересно мнение, особенно изучающих и знающих его товарищей ) о чем я не сказала, о чем сказала не так.

megapolis.rpod.ru/292307.html

@темы: Практика: французский

---

для запоминания иероглифов

[language.for.everyone]

оказалось, что настоящее сокровище было под носом - на сайте Яркси.
посмотрите вот эти статьи - про то как учить иероглифы

www.novella.ru/theory3.html

www.susi.ru/chains/fuku/

следующие две- на английском

www.jishop.com/mnemo/DY.html

www.jishop.com/mnemo/ChMethod.html

@темы: Практика: японский

---

[language.for.everyone]

не вынесла душа поэта, выкладываю второй осмысленный языковой подкаст.
мораль: готовиться к подкастам не надо. вредно. получается скучно. надо говорить о том, о чем душа просит )
megapolis.rpod.ru/287415.html

UPD 2: Сначала я говорю про все, что я подготовила, потом - записываю второй подкаст про то, что мне пришло в голову в процессе записи первого. О том, что такое изучать язык, что разные люди вкладывают в это понятие и сколько разных задач и действий могут скрываться под этим простым и привычными понятием.

megapolis.rpod.ru/287421.html

и опять я про многое забыла, но у меня еще будут подкасты - следующий я попытаюсь сделать на тему "как перестроить себя под логику другого языка".
надо только придумать, как начать готовиться, так чтобы не готовиться )

@темы: Практика: английский

---

[language.for.everyone]

я не выдержала. прокрастинаяция наше все, я сегодня не успеваю ни-че-го, но подкаст записала
megapolis.rpod.ru/286981.html

---

obenkyo: приложение для Android

[language.for.everyone]

хотела написать обзор языковых приложений, но собстенно, пока есть о чем написать только про одно.
только скажу, что Яркси для андроида стал платным, то есть иероглифы из школьной программы там есть и по лицензии фриваре, но то что сверх - надо платить.

расскажу собственно про программу Obenkyo
Не по порядку!
1. бесплатная
2. есть грамматика, иероглифы, кана, слова
3.режим изучения и режим экзамена
4. по кандзям есть то ,как они пишутся - анимация
5. слова разбиты по уровням JLPT
6. грамматика ОЧЕНЬ хорошая, правда пока переведена частично- часть на английском. но очень хорошая, конструкции сгруппированы по целям, итд

@темы: Практика: японский

---

французская этимология

[language.for.everyone]

на удивление, с французскими этимологчиескими словарями в сети не так радужно, как с английскими. ну в общем и с французскими словарями вообще (имею ввиду толковые) - потомки галлов за все хотят денег )
ну ничего, вот по крайней мере два ценных улова:

отсканированный старый этимологический словарь из библиотеки Оксфорда
archive.org/stream/dictionnairedty01schegoog#pa...

Grandes Familles de mots
projetbabel.org/mots/index.php


кто еще что знает по французской и вообще романской этимологии - делитесь ссылками!

@темы: Этимология, Практика: французский